Das Fach Medienkunde

Das Fach Medienkunde an unserer Schule ist einzigartig in ganz NRW. Als selbstständige Schule haben wir Medienkunde als reguläres Unterrichtsfach in der Erprobungsstufe eingeführt. Damit erhalten alle Schülerinnen und Schüler verlässlich eine umfassendes Ausbildung im Umgang mit Computern und Netzwerken.

Medienkompetenzen

Eingebunden in das schulische Mediencurriculum, sollen im Fach Medienkunde folgende grundlegende Kompetenzen erworben werden:

  • ComputerAnmeldung im Computernetzwerk der Schule,
  • Grundkenntnisse der PC-Bedienung: Speichern, Öffnen von Ordnern, Starten von Programmen, Suchfunktionen, Hilfefunktionen,
  • Grundzüge der Textverarbeitung und der Tabellenkalkulation,
  • Nutzung von Präsentationssoftware und elektronischen Nachschlagewerken,
  • Nutzung und Erstellung von Hypertexten,
  • kritischer Umgang mit Medien, Gefahren von elektronischen Medien,
  • eigenes Medienverhalten reflektieren.

Inhaltsfelder

Das Fach Medienkunde orientiert sich an den Inhalten des Faches Politik. Es handelt sich also nicht um einen reinen Computerkurs, sondern um Fachunterricht mit systematischer Nutzung neuer Medien. Dafür haben wir einen eigenen Lehrplan entwickelt, der 2004 von der Schulaufsicht genehmigt worden ist. Folgende Inhaltsfelder werden mit Hilfe von neuen Medien erarbeitet:

  • Die Stadt, in der ich lebe
  • Vom richtigen Umgang mit Geld
  • Umweltschutz als Zukunftsaufgabe
  • Kinder in aller Welt
  • Zusammenleben in der Familie

Unterrichtsbeispiel: Schülerumfrage zum Umweltschutz

Ausgehend von der Frage "Was passiert eigentlich mit unserem Müll?" infomieren sich die Schüler zunächst über verschiedene Strategien des Umgangs mit Müll, z.B. über Müllerverbrennung und unterschiedliche Formen des Recyclings. Bei der Problematisierung dieser Strategien ergibt sich im Unterrichtsgespräch die Frage: "Wie gehen wir eigentlich am Gymnasium Schwertstraße mit unserem Müll um?" Um dies herauszufinden, formulieren die Schülerinnen und Schüler einen eigenen Fragebogen, lassen diesen Frageogen von ihren Mitschülerinnen und Mitschülern ausfüllen, geben die Daten schließlich am Computer ein und werten diese mit Hilfe des Statistikprogramms "GrafStat" aus. Am Ende steht eine Ausstellung oder eine Präsentation der Ergbnisse mit Powerpoint.

Grafik HofdienstAuswertung der Umfragedaten mit "GrafStat"

Erstellung eines Fragebogens

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Artikel: Herr Müller