Wir sind beim Solinger Schulpreis ausgezeichnet worden!

PeerCoaching – Schülerinnen coachen Schülerinnen

Große Freude an unserer Schule: Beim 12. Solinger Schulpreis, den das Solinger Tageblatt und die Volksbank im Bergischen Land gemeinsam ausloben und zu dem in diesem Jahr 30 Bewerbungen eingegangen sind, haben wir mit unserem Projekt „Begegnung auf Augenhöhe – PeerCoaching von Schüler*innen für Schüler*innen" den 1. Platz belegt und ein Preisgeld von 1500 Euro gewonnen.

Bei der Preisverleihung am Mittwoch, 17. Juni 2026 in der Theodor-Heuss-Schule in Solingen-Mitte waren Schulleiterin Frau Dicke sowie die Projektverantwortlichen Frau Nitzschner und Frau Alboteanu gemeinsam mit den 19 PeerCoaches dabei:

Emilia Ahrens Trillo, Kaya Bacak, Lena Geilenberg, Greta Kempken, Maja Meuter, Klara Schmidt, Rana Yasemin (9a), Akshitha Logeswaran (9b), Ecrin Altintas, Ela Cinar, Tina Gümüser, Enes Karaoglan, Jan Kortenbach, Samet Parlak, Levin Wolny (9c), Elif Gecgel, Johanna Röbkes, Rebecca Zipfel, Charlotte Yin (9d).

Ausbildung zu Lerncoaches: Engagement in der Freizeit

Die 19 Jugendlichen haben im ersten Halbjahr die Ausbildung zu Lerncoaches durchlaufen und begleiten Fünftklässler*innen, die den Übergang in die weiterführende Schule noch als Herausforderung erleben, auf Augenhöhe - ohne Erwachsene. Frau Nitzschner und Frau Alboteanu haben die Ausbildung durchgeführt und das Coaching über das Halbjahr begleitet. Die Motivation war überwältigend: Alle zwei Wochen blieben die Lerncoaches freiwillig in ihrer Freizeit in der Schule – für eine strukturierte Ausbildung zu Gesprächsführung, Coachingtools, Lernstrategien und Zielentwicklung.

Coaching auf Augenhöhe: Gemeinsam individuelle Wege entwickeln

Regelmäßig treffen sich im zweiten Halbjahr ein bis zwei Coaches mit zwei Coachees freiwillig in einer 7. Stunde. Die PeerCoaches geben keine fertigen Lösungen vor, sondern entwickeln gemeinsam mit den Jüngeren individuelle Wege. Die Fünftklässler*innen lernen, ihre Lernprozesse zu reflektieren und nach dem SMART-Prinzip eigene Ziele zu setzen. Die Hemmschwellen sind geringer, der Spaß am Lernen größer – weil das Gefühl da ist: „Du siehst mich. Ich darf Fehler machen. Ich kann es schaffen."

Ein echtes Win-Win: Verantwortung und Kompetenz auf beiden Seiten

Ein wahres Win-Win: Die Coaches aus Klasse 9 übernehmen echte Verantwortung - von der Terminkoordination über die Vorbereitung bis zur empathischen Durchführung der Sitzungen. Das Projekt fördert Lernkompetenz bei den Jüngeren und soziale, kommunikative und organisatorische Kompetenz bei den Coaches – und ist Ausdruck unserer Leitwerte: Unterstützung, Hilfsbereitschaft, Bildung, Partizipation und Respekt.

Das Preisgeld: Investition in die Zukunft des Projekts

Das Preisgeld möchten wir nutzen, um das Projekt weiterzuentwickeln und das außergewöhnliche Engagement unserer PeerCoaches angemessen zu würdigen. Denn dieses Projekt soll wachsen und langfristig Teil unserer Schulkultur bleiben. Wir sind stolz auf unsere Schüler*innen – sie zeigen, was in unserer Schulgemeinschaft möglich ist: füreinander da sein, gemeinsam wachsen. Herzlichen Glückwunsch zu dieser Auszeichnung!

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